Asesmen Nasional dan AKM

Tentang Asesmen Nasional :

• Info Ujian Berbasis Komputer Daring (UBKD), klik di sini
  
• Asesmen Nasional SMP 2021, klik di sini
• Asesmen Kompetensi Minimum SMP kelas 8, klik di sini
• Soal AKM SMP tahun 2020, klik di sini
• Unduh Latihan Soal AKM SMP, klik di sini
• Modul Asesmen Awal Matematika SMP Kelas 8, klik di sini
• Unduh File Asesmen, klik di sini

#hari #klikhari #pakhari #spenduta #sobatspenduta #spendutasidoarjo #smpn2taman #smpn2tamansidoarjo #smp2taman #smp2tamansidoarjo #banggaspenduta #akm #asesmen #asesmennasional

Read More

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) SMP Kelas 8

 

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua murid untuk mampu mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat.

Terdapat dua kompetensi mendasar yang diukur AKM, yaitu literasi membaca dan literasi numerasi. Baik pada literasi membaca dan numerasi, kompetensi yang dinilai mencakup keterampilan berpikir logis-sistematis, keterampilan bernalar menggunakan konsep serta pengetahuan yang telah dipelajari, serta keterampilan memilah serta mengolah informasi. AKM menyajikan masalah-masalah dengan beragam konteks yang diharapkan mampu diselesaikan oleh murid menggunakan kompetensi membaca dan numerasi yang dimilikinya. AKM dimaksudkan untuk mengukur kompetensi secara mendalam, tidak sekedar penguasaan konten.

Literasi membaca didefinisikan sebagai kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks tertulis untuk mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia dan untuk dapat berkontribusi secara produktif kepada masyarakat

Numerasi adalah kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga negara Indonesia dan dunia

INDIKATOR KOMPETENSI AKM SMP KELAS 8

Numerasi

1	Bilangan	1.      Representasi Memahami bilangan cacah (maks. enam angka)
2	Geometri dan Pengukuran	1.      Bangun Geometri ·      Memahami sifat-sifat bangun datar dan hubungan antara bangun datar serta dapat menggunakan Teorema Pythagoras (11 soal) ·      Menghitung Volume bangun ruang dan luas permukaan (balok, Kubus, prisma segitiga, tabung, dan bentuk kompositnya) (10 soal)
3	Aljabar	1.      Persamaan dan Pertaksamaan ·      Menyelesaikan pertaksamaan linier 1 variabel atau sistem persamaan liner 2 variabel (5 soal) 2.      Relasi dan Fungsi (termasuk Pola Bilangan) ·      Memahami pola pada barisan bilangan dan konfigurasi obyek (5 soal) ·      Memahami fungsi linier dan grafiknya serta sifat-sifatnya (7 soal) 3.      Rasio dan Proporsi ·      Memecahkan masalah aritmetika sosial yang terkait dengan rasio/persentase (12 soal)
4	Data dan Ketidakpastian	1.      Data dan Representasinya ·      Menentukan dan menggunakan mean, median, dan modus (11 soal) 2.      Ketidakpastian dan Peluang ·      Menghitung peluang kejadian sederhana (7 soal)

Literasi Teks Fiksi

1	Menemukan Informasi	1.      Mengakses dan mencari informasi dalam teks ·      Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya (1 soal) 2.      Mencari dan memilih informasi yang relevan ·      Mengidentifikasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya
2	Memahami	1.      Memahami teks secara literal ·      Menganalisis perubahan pada elemen intrinsik (kejadian/ karakter/ setting/ konflik/ alur cerita) pada teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya 2.      Menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak ·      Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita, kejadian-kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci di dalam teks sastra yag terus meningkat sesuai jenjangnya (3 soal) ·      Menyusun inferensi (kesimpulan) dan prediksi berdasarkan unsur-unsur pendukung (grafik, gambar, tabel, dll) disertai bukti-bukti yang mendukung di dalam   teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya (2 soal) ·      Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain) dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya (1 soal)
3	Mengevaluasi dan merefleksi	1.      Menilai format penyajian dalam teks ·      Menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak, dan pendukung visual lain (grafik, tabel, dll) dalam menyampaikan pesan/topik tertentu dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya 2.      Merefleksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan dan mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi ·      Merefleksi pengetahuan baru yang diperoleh dari teks sastra atau teks informasi terhadap pengetahuan yang dimilikinya yang terus meningkat sesuai jenjangnya

 Literasi Teks Informasi

1	Menemukan Informasi	1.      Mengakses dan mencari informasi dalam teks ·      Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana) pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya (1 soal) 2.      Mencari dan memilih informasi yang relevan ·      Mengidentifikasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang relevan pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya (2 soal)
2	Memahami	1.      Memahami teks secara literal ·      Menjelaskan ide pokok dan beberapa ide pendukung pada teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya (1 soal) 2.      Menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks jamak ·      Menyimpulkan perubahan kejadian, prosedur, gagasan, atau konsep dalam teks informasi yag terus meningkat sesuai jenjangnya (6 soal) ·      Membandingkan hal-hal utama (misalnya perbedaan kejadian, prosedur, ciri-ciri benda) dalam teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya (1 soal) 3.      Menilai kualitas dan kredibilitas konten pada teks informasi tunggal maupun jamak ·      Menilai kualitas teks informasi berdasarkan pengalaman pribadinya dalam membaca teks yang terus meningkat sesuai jenjangnya (misalnya mengidentifikasi asumsi/opini dari fakta (5 soal) ·      Menilai akurasi pada informasi visual atau nonvisual dalam teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya (4 soal)

 

File-file tentang AKM dapat diunduh pada tautan berikut ini :

AKM dan Implikasinya pada Pembelajaran, dapat diunduh di sini

Desain Pengembangan AKM, dapat diunduh di sini

sumber : https://pusmenjar.kemdikbud.go.id/

Semoga Bermanfaat

#hari #klikhari #pakhari #spenduta #sobatspenduta #spendutasidoarjo #smpn2taman #smpn2tamansidoarjo #smp2taman #smp2tamansidoarjo #banggaspenduta #akm #akmsmp #akm8 #akmsmp8

Read More

Asesmen Nasional SMP 2021

 

Asesmen Nasional 2021 adalah Pemetaan Mutu Pendidikan pada seluruh sekolah, madrasah, dan program kesetaraan jenjang dasar dan menengah.

Adapun Mutu yang diukur menggunakan 3 instrumen, yaitu :

1.  Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)

Mengukur literasi membaca dan numerasi sebagai hasil belajar kognitif

2.      Survei Karakter

            Mengukur sikap, kebiasaan, nilai-nilai (values) sebagai hasil belajar non-kognitif

3.  Survei Lingkungan Belajar

Mengukur kualitas pembelajaran dan iklim sekolah yang menunjang pembelajaran

 

Hal-hal penting dalam Asesmen Nasional 2021 :

• Peserta adalah sampel siswa Kelas 8 (setiap satuan pendidikan dipilih 45 siswa secara acak)
• Setiap siswa mengerjakan AKM, Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar.
• Murid mengerjakan pada sesi dengan jadwal yang ditentukan dan dengan diawasi.
• Soal Asesmen Nasional terdiri dari Pilihan Ganda, Pilihan Ganda Kompleks, Menjodohkan, Isian Singkat, dan Uraian.
• Guru dan kepala satuan pendidikan mengerjakan survei secara mandiri dengan periode waktu yang cukup
• Asesmen Nasional dilaksanakan menggunakan komputer dan secara daring
• Pelaksanaan Asesmen Nasional untuk SMP kelas 8 direncanakan pada bulan Maret minggu ke-3
• Hasil Asesmen Nasional 2021 tidak digunakan untuk menilai prestasi murid ataupun kinerja guru dan sekolah.

 Alokasi Waktu untuk SMP/MTs :

Hari ke-1	Hari ke-2
Tes Literasi 90 menit	Tes Numerasi 90 menit
Survey Karakter 30 menit	Survey Lingkungan Belajar 30 menit

Asesmen Nasional dapat diselenggarakan 3 sesi tes, dengan pembagian sbb: 

Waktu	Hari ke-1	Hari ke-2
	Sesi 1	Sesi 1
07:00 – 07:30	Persiapan Tes	Persiapan Tes
07:30 – 09:00	Literasi	Numerasi
09:00 – 09:15	Penjelasan Survey	Penjelasan Survey
09:15 – 09:45	Survey	Survey
	Sesi 2	Sesi 2
10:00 – 10:30	Persiapan Tes	Persiapan Tes
10:30 – 12:00	Literasi	Numerasi
12:00 – 12:15	Penjelasan Survey	Penjelasan Survey
12:15 – 12:45	Survey	Survey
	Sesi 3	Sesi 3
13:00 – 13:30	Persiapan Tes	Persiapan Tes
13:30 – 15:00	Literasi	Numerasi
15:00 – 15:15	Penjelasan Survey	Penjelasan Survey
15:15 – 15:45	Survey	Survey

File-file tentang Asesmen Nasional dapat diunduh pada tautan berikut :

Siaran Pers Asesmen Nasional, dapat diunduh di sini 

Kebijakan Ujian Nasional dan AKM, dapat diunduh di sini

Tanya Jawab Asesmen Nasional, dapat diunduh di sini

Semoga bermanfaat

#hari #klikhari #pakhari #spenduta #sobatspenduta #spendutasidoarjo #smpn2taman #smpn2tamansidoarjo #smp2taman #smp2tamansidoarjo #banggaspenduta #an #asesmen #asesmennasional

Read More